2022年9月20日下午，江北新区七八年级数学教研活动在南京市第二十九中学柳洲东路分校举行。活动内容包括七年级同课异构示范课、八年级示范课、教师主题微讲座、专家讲座、专家点评等几个环节。

  本次教研活动七年级采取同课异构的形式，同课异构的课题为《2.6有理数的除法》，分别由我校李晴老师、天润城分校王彦臻老师示范。八年级示范课由我校章成娟老师的专题统领课《基本图形的轴对称》拉开序幕。接着育英二外冯天慧老师展示了课题学习《探究路径最值问题》。课程展示结束后，我校王楠、朱萍两位老师分别作了一场微讲座。郝特也给研训教师们带来一场大思维几何教学下的《几何辅助线的一些思考》讲座。

  讲座结束后，专家团队给我校教师进行指导，指出上课过程中的得与失，并为后续教师的发展指点迷津，教师们都受益匪浅。

  李晴老师通过课堂准备，课堂探究，课堂练习，课堂反馈四个环节展开教学，让学生进行一系列的类比猜、小组探究、尝试验证和得出法则。教学内容环环相扣，层层递进，整节课都由学生提出问题，探究问题并解决问题，充分体现了以学生为主体，把课堂交给学生的教学观。最后的课堂反馈部分难度梯度，设置星级目标，为不同层次学生的发展提出要求，整个习题环节，分为“做-批-展-评-补” 五个小流程，全员批改，确保得到反馈。以学生为主体、自由开放的教学方式更是充分体现了李晴老师对课堂强有力的把控能力。

  章成娟老师通过开放式的教学模式，引导学生自主探究，不着眼于一节课的内容，让学生充分感知数学知识间的类比和联系。通过线段的轴对称性进而延伸到角的轴对称性，接着发现里面隐藏的等腰三角形。一堂课打通了三节课的知识，思维螺旋上升、不断生长。整堂课思路明晰、环节紧凑、设计合理、注重规范，每位同学都在章老师的带领下，在数学知识的海洋中自在的遨游。

  朱萍老师认真研读新课标要求，在自己对新课标模型教学的领悟下，展开了《一题一课，探究本质——模型教学的一点思考》的讲座。朱老师提出教学中要让学生感知数学建模的基本过程，深刻认识模型的本质，采用一以贯之的教学方法，利用引导提问的方式使学生体验模型结论的证明过程。立足模型的特征，引导学生从动态的思维看待静态问题，激活学生的数学思维。

  王楠老师的《双减背景下的作业设计》的讲座则是介绍我校在“双减”环境下义务教育的高质量、弹性化作业设计。“双减”政策下对学生书面作业的题量和内容提出了较高的要求。作业需要精心选择和设计，我校数学组认真研究课本教材，学习评价，补充习题，期中期末及中考模拟题的基础上，结合学生特点有针对性的设计课堂探究、巩固练习和个性化作业。培养学生在数学学习上的良好习惯，通过设置多种的作业形式，满足不同层次的学生学习的需求，使每一个学生都得到发展。

  鲲鹏扶摇，非一羽之力；骐骥千里，非一跃之功。我校数学教研组是一个团结、乐教、善思、勤研的团队，在学校的关怀和培育下逐渐壮大，教学质量也逐步攀升，是一支能够打胜仗的队伍。全体数学老师也不断以谦虚的态度、务实的精神、开拓创新、锐意进取，为学生们提供高效的数学教育，为29中柳洲东路分校创建一流品牌学校做出自己的贡献！（撰稿：王影影 编辑：徐炜 审核：胡德媛）