10月12日下午，“刘光建名师工作室”成员和浦外高新的全体数学老师来南京市第二十九中学柳洲东路分校观摩了数学常态课堂。大家互相学习、研讨，收获颇丰。

　　首先是初二数学王楠老师，课题为“全等三角形复习课”，王老师从一道题入手，证明“等边对等角”，让学生自主探究讨论，发散思维。王老师在学生展示解法的过程中及时契入，加强拓展几何思维及引导几何语言书写规范，然后引导学生总结归类，引出常用辅助线做法，最后通过两道综合性题目进行检测应用，学生的解题兴趣进一步高涨。整节课学生思维活跃，解法多样，人人为小老师，真正凸显了以学生为主体的地位。课堂在学生思维迸发的火花中不断激起一个又一个高潮。

　　接下来是初一数学朱萍老师的“有理数的乘法习题课”，参考人教版教材整合上课内容。朱老师由学生的易错题为切入点，层层递进，每一次学生的计算都要求说明依据，让学生明白每一步算理过程。整节课所有计算题都能全员批改。朱老师领批，小组长巡批，同桌互批，个体点批……批改方式多样，人人争做小组长，人人在乎手上一支红笔赋予的“权力”。批改之后，老师点评、组长评讲、同学互评，所有错题都能迅速投屏，及时全班“会诊”。课堂氛围非常活跃，学生就在“玩”中顺利完成学习目标。

　　紧接着是倪凯京老师的“如切如磋、如琢如磨”的教学经验讲座，倪老师从备课、上课、课中课后辅导、作业单、以及小组合作、小老师课堂、特色数学活动等方面介绍了我校数学教学特色。倪老师认为：“教师是学生成长的引导者，见证者，陪伴者，应该站在学生身后，成为学生的最强助力；应该站在学生身边，成为学生最好的‘学习工具’”。

　　教研组长鞠永霞老师对数学组进行了总结发言，她从“一正思想”“二修内功”“三求发展”“四创未来”几个方面展开论述。“一正思想”：作为数学教研组，要勇担当，与学校共同呼吸、相伴成长；作为数学教师，要恭谦礼，要与同事互相帮助、相互成就；作为孩子老师，要捧爱心，与学生珍惜缘分、情似家人。“二修内功”：在“双减”政策下，每位数学老师要静心钻研教材备好课，尽心设计课堂上好课，用心服务课后解之忧，务必让学生动起来，让课堂活起来，让学生真正获得可持续发展的学习力。“三求发展”：和美数形酝蓓蕾，自主青春吐芳华。年轻教师要善努力，求上进，教师成长能更好地惠及社会培育未来。 “四创未来”：教书育人，服务民生，我校数学团队必须继续保持勤学钻研、互帮传带的精神，为构建教育良好生态、落实立德树人根本任务而贡献自己的一份力量。

　　接着李宏副校长对本次活动进行了点评。他认为，这次活动准备时间仓促，但是并没有影响三位教师的精彩展示，这也体现了柳洲东路中学教师过硬的教学基本功和求真务实的教学态度，珍惜每一次成长的机会，用心上好每一节课，为学生负责。两节课一个讲座分别体现了每个年级不同学生的特点，七年级学生更加灵动，亲师性更强，所以需要充分调动他们学习的兴趣；八年级学生进入几何学习部分，教师需要关注学生思维的培养，价值的认同；九年级学生则应注重方法的迁移，静思致远。

　　参会的各位老师也都谈了自己的观摩心得。刘特对本次活动给予了很高的评价，觉得这是一次非常成功的探宝之旅。他认为柳洲东路中学数学教研组是和美团队铸就了和美成就，这是一支“生鲜”、“生机”、“生长”，具有强大生命力的团队；数学教研组的成员们教学扎实、效果厚实；柳洲东路中学数学教研组是数学质量提升的示范田。

　　最后，李副校长对刘特一行的莅临指导表示衷心感谢，希望常交流，共进步。（推送：徐炜　审核：胡德媛）