落叶铺金，寒风凛冽，柳洲东路中学校园内却洋溢着股别样的温暖。2024年11月26日，浦口区教师发展中心英语研训员刘晓宁主任带领浦口区英语名师工作室老师们走进我校，与我校全体英语老师们一起，开展了一场跨区联动的教研活动。

活动伊始，我校七年级英语备课组长张惠锋老师展示了自己精心设计的教学课例。张老师的授课内容为《英语（译林2024版）》七年级上册Unit6 My clothes, my style Integration D。在课堂上，张老师以学校刚结束的运动会开幕式上不同班级所穿的少数民族服饰导入，以为打造班级fashion wall设计服装为写作情境，引导学生细致梳理范文结构，整理写作顺序，并巧妙地带领学生挖掘范文中“从outside到inside，从top到bottom”的暗线逻辑，不仅帮助学生理解了写作的结构、表达方式和逻辑，还激发了学生对英语学习的兴趣。张老师的教学设计充满了创意，她通过一系列环环相扣的活动，让学生深入研读范文，并不断拓展学生思维。她鼓励学生在理解文本的基础上，发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到实际写作中。

接下来，浦口区英语学科带头人杨敏老师也为我们带来了一场让人印象深刻的阅读课。杨敏老师的授课内容为《英语（译林2024版）》七年级上册Unit7 Be wise with money ReadingI。杨敏老师以生动有趣的动画短片导入，巧妙地引出本节课主题，并为学生们创造了一个“帮助小动物Bumbley制定合理的预算”的情境任务。这一情境不仅吸引了学生的注意力，而且让学生带着任务梳理文章框架，获取文本信息，学习语言知识，运用语言知识，探讨主题意义。杨老师整节课以环环相扣且循序渐进的问题链，和首尾呼应的任务情境，帮助学生学会了如何科学管理家庭资金,即：Follow the 50/30/20 rule, Get our money worth, Meet our needs first, Save for a rainy day。

活动的第二个环节，我校英语教研组组长张娟老师带来主题为“初中英语课外阅读的实践与思考”的讲座。张娟老师以其深厚的教学积累和丰富的学术研究，为在场老师们提供了一场启发性极强的学术盛宴。张老师提出，在育人方式体现“素养为本”的教育新形势下，命题的方式也在悄然发生变化。通过分析23年南京中考真题，张老师发现试题中考察学生高阶思维能力的题目比例大幅上升，因而在此趋势的引导下，一线教师要更加注重培养学生的课外阅读习惯和高阶思维能力。随后，张老师以自身教学案例为主，各大学者和一线教师的论文资料为辅，从课外阅读教学理念到具体课堂实践，再到反思与感悟三个方面为我们展示了如何加强学生课外阅读习惯培养，增强学生在英语学习上的主动性，提升学生的英语思维素养。张娟老师的专业素养和对教育的热情是青年教师们参照的榜样、努力的方向。

活动尾声，浦口区教师发展中心刘晓宁主任对本次活动做出评价总结。首先，针对两节精彩的课堂，刘晓宁主任在评价中指出，张惠锋老师的课堂无论从教学环节的衔接、学生学案的设计，还是课堂板书的生成都显示出了极高的专业水准和教学智慧。他鼓励青年教师学习张老师的教学方法，将这种高效、富有创意的教学模式应用到自己的教学实践中。同时刘晓宁主任对杨敏老师的课堂也给予了高度评价，指出杨老师的课堂以主题为引领，任务为驱动，活动为主线，环节流畅，过渡自然，尽显专业。

 其次，刘主任也为青年教师的成长给出指导。他强调随着课程的改革，英语教师要在以下六个方面关注研究英语教学：迭代育人观、课程观、活动观和评价观这四个观念；理解教材、走出教材、回归生活、学用英语；研读教材的内容、语言、思维、文化等四维内涵；围绕情境、问题、参与、评价强化学科实践；立足教情、学情、目标和路径落实因材施教；领悟教材四个原则，讲文化故事、悟人生哲理、学百科知识、用英语做事。此外，刘主任还激励青年教师以身边优秀同行为榜样，关注自己能力提升和个人发展。

此次的跨区教研为我校的英语教学带来了新的灵感和方向，我们相信每一次的交流与碰撞，都是对教育理念的深化，对教学艺术的提炼。柳洲东路英语教研组也期待着与刘主任以及工作室的老师们继续共同探讨英语教学的奥秘，共同分享教育的喜悦与成就！