“善总结者得其智，善分析者得其谋。”为了更好地发挥江北新区质量调研的作用，在分析中总结成果、发现问题、改进策略，从而进一步提升英语教学质量，2014年11月11日上午，全区初三教师于二十九中柳洲东路分校参加了“深析赋能，向质而行”初三英语区期中试卷讲评和质量分析活动。

本次活动围绕两节试卷讲评课例和两位老师的质量分析展开，并由扬子一中松扬路分校的李凤琴校长做总结发言。在区教研员任杰书记的指导下，本次的两节试卷讲评课创造性地将语言基础知识类考题和阅读类考题的讲评分开，向老师们展示了试卷讲评的另一种可能。

第一节课，来自二十九中柳洲东路分校的袁悦老师聚焦于语言基础知识类题型的讲解。这是一次对学生基础知识掌握情况的深度总结与训练。袁老师巧妙地运用了“同伴互助”的教学策略，鼓励学生以六人小组为单位相互讨论自己的错题，分析答案和解题思路，帮助同伴解决对方的困惑，再请学生代表上讲台为大家讲解错误率较高的题目，最后由老师引导学生定位考点在教材中的出处，提炼做题技巧，辅以适时的变式训练，有效地帮助学生以点到面、举一反三，自主建构知识框架，体现了学生的主体地位。

第二节课，来自南信大附中的卢心怡老师则专注于解决阅读类题型的讲解。卢老师结合本次考试的四类阅读试题，基于学生错误率较高的题型带领学生深入解读文本、分析长难句，并总结出联系前文、化繁为简、价值判断、语境猜词、避免混淆、抽丝剥茧、关注语篇类型和写作技巧以及学会换句话说这八个突破学生目前阅读困境的“锦囊妙计”。同时卢老师还创造性地利用AI绘图功能绘制图片来启发学生对于阅读语篇中所描绘的场景的想象，帮助学生提高理解能力，生动有趣。

活动的第三部分是来自二十九中柳洲东路分校魏玉瑶老师的全区期中考试质量分析。魏老师对试卷整体情况、学生答题情况和部分得分率较低的题型逐项分析，通过重点剖析学生得分率较低的题目，总结学生失分的具体原因并进行反思，以明晰后期教学中的改进方向。在得分率和区分度的数据基础上，魏老师还从命题的角度分析了学生做题时存在的困惑，并提出了加强命题过程中真实且丰富的情境创设的建议。

接下来，肖倩倩老师以她所在的扬子一中松扬路分校为例，进行学校层面的质量分析。肖老师列举了学生每大项的典型错误和错因，并据此进行了教学反思，总结出在语篇中提高学生核心素养等基础题的提高方式和设计多层次问题链、强化解题策略与技巧等阅读题的提高方式。肖老师指出，精准分析是通往有效施策的桥梁，有效施策是实现提质增效的关键，因此，在精准把脉之后，教师还需要科学施策，不断优化自己的教学。

最后，李凤琴校长对本次活动进行了总结。李校对两名授课教师针对性强、时效性高的试卷讲评课作出了高度评价，并对两名授课老师的教学基本功给予了肯定。同时李校也提出了试卷讲评课的努力方向：基础题部分，教师要创设语境、关注学生解题技能提升；阅读部分教师要聚焦重难点，带领学生进行语篇分析，对关键信息进行层层分析、比对，逐步破解；在此基础之上还要关注提升学生在试卷讲评课中参与度。

本次初中英语的教研活动不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞与升华。通过深入交流和学习，教师们收获了宝贵的教学经验和灵感，为推动区域英语教育的发展注入了新的活力！