建校进入第六个年头，南京市第二十九中学柳洲东路分校教育教学设施不断完善。学校也精心打造良好的育人环境，校园内每一个角落、每一片绿地、每一面墙壁、每一处景观设计都蕴含着深深的育人理念。11月26日，江北新区同仁们在我校欢聚一堂，展开了“丰富活动育个性,多元评价促成长”为主题的德育主题班会研训。

　　对于这一主题，每位老师都有不同的切入角度。我校王影影老师的切入主题是“我真的很好”。王老师通过评价的角度入手，不断建立学生自信心。

　　王老师结合我校诸多特色德育课程现身说法：“家庭日”活动中，学生们为家长付出的一茶一饭，是孝德的体现。春季远足中，同学们在扶持中走完了20公里的征程——这是互助的美德……王老师的班会课，通过展示在座同学们点点滴滴的进步，从不同角度肯定了每一位同学，唤醒了孩子们自尊自信自爱的感受，让同学们明白，人生的评判标准并不唯一。

　　随后，来自南京市第二十九中学天润城分校的施再展老师从“运动”的角度带来了一节生动形象的德育课程，通过“运动精神”“运动礼仪”等方面引入同学们的日常生活。施老师循循善诱，从各方面阐述了班主任评价学生时，不能只以学习成绩论短长，而要建立全方位、多角度的评价制定，激励学生全面发展，带动班级管理健康持续向前的核心。

　　紧接着的是同学们的研讨沙龙时间，同学们七嘴八舌，用富有童真的语言开启了“夸夸”模式。无论是校园里常用来比较的学习成绩，体育水准，还是日常生活中的烹饪水平和社交亲和力，都成为了同学们的“夸夸”主题，欢声笑语之间，春风化雨般将本次研训的主题展现的淋漓尽致。

　　最后，钱部长对本次活动做出了系统性的点评，在肯定了各所学校丰富多彩德育活动的同时，也对现今德育评价体系的探索做出了综合性总结和乐观的展望，本次研训活动在热烈的掌声中划下句号。

　　通过本次研训活动的召开和交流总结，我校进一步提高了德育意识，明确了评价模式的发展方向，今后我校也会继续在“育德育智育健康”的办学宗旨上不断探索与努力。（编辑：徐炜　审核：胡德媛）